A avaliação diagnóstica de alunos com suspeita de deficiência intelectualem uma escola municipal

Autores/as

Ana Paula Almeida Costa
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
Simone Ghedini Costa Milanez
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-311-3.p.143-158

Sinopsis

Biografía del autor/a

Ana Paula Almeida Costa, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Professor da rede pública de ensino. Psicopedagoga. Discente do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva – Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

Simone Ghedini Costa Milanez, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Doutora em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Docente da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – SP. Professor orientador do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva – Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

Descargas

pdf

Volumen

La construcción de la educación inclusiva: enfoque multidisciplinar

Páginas

143-158

Publicado

diciembre 19, 2012

Categorías

Derechos de autor 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

A avaliação diagnóstica de alunos com suspeita de deficiência intelectualem uma escola municipal . (2012). In La construcción de la educación inclusiva: enfoque multidisciplinar (pp. 143-158). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-311-3.p.143-158