APROXIMAÇÕES ENTRE A TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO E A TEORIA PEDAGÓGICA DE PAULO FREIRE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Autores/as

Allan Alberto Ferreira
Cláudia Elaine Catena
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-467-7.p121-154

Sinopsis

Biografía del autor/a

Allan Alberto Ferreira

Mestre em Educação pela Unesp de Marília e graduado em Psicologia pela Fundação Educacional de Araçatuba Fac-Fea.

Cláudia Elaine Catena

Mestra em Educação pela Unesp de Marília. Professora de Educação Básica da Rede Oficial de Ensino do Estado de São Paulo.

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Volumen

Educação de Jovens, Adultos e Idosos: questões teóricas, implicações práticas

Publicado

junio 4, 2024

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Derechos de autor 2024 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

APROXIMAÇÕES ENTRE A TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO E A TEORIA PEDAGÓGICA DE PAULO FREIRE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (2024). In Educação de Jovens, Adultos e Idosos: questões teóricas, implicações práticas. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-467-7.p121-154