APROXIMAÇÕES ENTRE A TEORIA DA ATIVIDADE DE ESTUDO E A TEORIA PEDAGÓGICA DE PAULO FREIRE: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Mestre em Educação pela Unesp de Marília e graduado em Psicologia pela Fundação Educacional de Araçatuba Fac-Fea.

Mestra em Educação pela Unesp de Marília. Professora de Educação Básica da Rede Oficial de Ensino do Estado de São Paulo.