12. A invenção dos distúrbios de aprendizagem

Autores/as

Maria Aparecida Affonso Moysés
Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas
Cecília Azevedo Lima Collares
Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-253-6.p173-183

Sinopsis

Biografía del autor/a

Maria Aparecida Affonso Moysés, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas

Graduação e Doutora em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP). Especialista em Pediatria pela Sociedade de Pediatria de São Paulo. Livre-Docência em Pediatria Social na Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp (UNICAMP). Professora Titular em Pediatria da UNICAMP. Coordena o Laboratório de Estudos sobre Aprendizagem, Desenvolvimento e Direitos, no Centro de Investigações em Pediatria (CIPED) da UNICAMP. Membro fundador do Forum de Estudos sobre Medicalização de Crianças e Adolescentes.

Cecília Azevedo Lima Collares, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia Educacional

Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Mestre em Educação (Psicologia da Educação) pela PUC/SP. Doutora em Sociologia e Política pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo. Professora aposentada da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Livre-docente em Psicologia Educacional.

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Volumen

Educación y salud de grupos especiales

Publicado

julio 26, 2012

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Derechos de autor 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

12. A invenção dos distúrbios de aprendizagem. (2012). In Educación y salud de grupos especiales. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-253-6.p173-183