O uso do Modelo de Resposta à Intervenção para identificação precoce do TDAH e do TDC

Autores/as

Giseli Donadon Germano
Paola Matiko Martins Okuda
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências
DOI: https://doi.org/10.36311/2015.978-85-7983-641-1.p211-222

Sinopsis

Biografía del autor/a

Paola Matiko Martins Okuda, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências

Terapeuta Ocupacional. Mestre em Fonoaudiologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências FFC/UNESP Marília (SP). Doutoranda em Psiquia tria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq "Linguagem, Aprendizagem, Escola ridade" CEES/FFC/UNESP - Marília - SP e do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem do Centro de Estudos da Saúde da Educação CEES/FFC/UNESP-Marilia-SP.

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Tópicos em transtornos de aprendizagem: parte IV

Publicado

abril 12, 2015

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Derechos de autor 2015 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

O uso do Modelo de Resposta à Intervenção para identificação precoce do TDAH e do TDC. (2015). In Tópicos em transtornos de aprendizagem: parte IV. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2015.978-85-7983-641-1.p211-222