Perfil de desempenho em habilidades metalinguísticas, leitura e compreensão leitora em escolares do 3° ao 5º ano do ensino público fundamental

Autores/as

Monique Herrera Cardoso
Mariana Ferraz Conti Uvo
Simone Aparecida Capellini
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências
DOI: https://doi.org/10.36311/2015.978-85-7983-641-1.p19-40

Sinopsis

Biografía del autor/a

Simone Aparecida Capellini, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências

Fonoaudióloga. Livre Docente em Linguagem Escrita Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP Marilia (SP). Docente do Departamento de Fonoaudiologia e dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Fo noaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP- Marília (SP). Coordenadora do Grupo de Pesquisa "Linguagem, Aprendizagem e Escolarida de" e do Laboratório de Investigação dos Desvios de Aprendizagem (LIDA) do Departamento de Fonoaudiologia - Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/ UNESP - Marília (SP). Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq.

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Volumen

Tópicos em transtornos de aprendizagem: parte IV

Publicado

abril 12, 2015

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Derechos de autor 2015 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

Perfil de desempenho em habilidades metalinguísticas, leitura e compreensão leitora em escolares do 3° ao 5º ano do ensino público fundamental. (2015). In Tópicos em transtornos de aprendizagem: parte IV. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2015.978-85-7983-641-1.p19-40