Ensino de Pré-Requisitos Relevantes para a Aprendizagem de Leitura e Escrita e Ampliação do Programa de Ensino ALEPP

Autores/as

Raquel Maria de Melo
Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos
https://orcid.org/0000-0003-2414-0633
Alessandra Rocha de Albuquerque
Universidade Católica de Brasília, Mestrado e Doutorado em Psicologia
https://orcid.org/0000-0003-2890-0214
Lidia Maria Marson Postalli
Deisy das Graças de Souza
DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-075-4.p287-316

Sinopsis

Biografía del autor/a

Raquel Maria de Melo, Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos

Doutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Pesquisadora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE), apoiado pelo MCT, CNPq e FAPESP.
Professora da Universidade de Brasília (UnB).

Alessandra Rocha de Albuquerque, Universidade Católica de Brasília, Mestrado e Doutorado em Psicologia

Doutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB). Pós- doutorado na University of Nevada Reno (UNR, USA). Pesquisadora colaboradora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino - INCT/ECCE, apoiado pelo MCT, CNPq e FAPESP. Professora da Universidade Católica de Brasília (UCB).

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Volumen

Contribuciones del análisis del comportamiento para la comprensión de la lectura y escritura: aspectos históricos, conceptuales y procedimientos de enseñanza - Volumen I

Publicado

mayo 14, 2021

Categorías

Derechos de autor 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

Ensino de Pré-Requisitos Relevantes para a Aprendizagem de Leitura e Escrita e Ampliação do Programa de Ensino ALEPP. (2021). In Contribuciones del análisis del comportamiento para la comprensión de la lectura y escritura: aspectos históricos, conceptuales y procedimientos de enseñanza - Volumen I. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-075-4.p287-316