A alfabetização na educação infantil à luz da pedagogia histórico-crítica

Graduada em Pedagogia pela Unesp (Bauru) (2005) e Doutora em Educação Escolar pela Unesp (Araraquara) (2011). Realizou estudos de Pós-doutorado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) sob supervisão de Dermeval Saviani (2015-2016). É professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma Universidade, na linha de pesquisa Docência, currículo e processos culturais. É membro do Núcleo de Educação Infantil (NEDI-UFES), do Grupo de Pesquisa Estudos Marxistas em Educação, do Fórum Capixaba de Lutas Sociais, além de líder do grupo de pesquisa Pedagogia histórico-crítica e educação escolar (UFES).

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Espírito Santo. É especializada em Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela Ufes. Membro do Laboratório de Gestão da Educação Básica do Espírito Santo (LAGEBES/UFES). Integrante do Grupo de Pesquisa Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar. Tem interesse na área da Educação com ênfase na prática pedagógica.