A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PIBID: DESAFIOS NA PANDEMIA DE COVID-19

Authors

José Milton de LIMA, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Camila BUONANI, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Márcia Regina Canhoto de LIMA, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Moises Moreno Acácio Fornazier MAGALHÃES, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Michele da Silva CARLOS, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Jéssica Kurak PONCIANO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Ana Carolina FURIN, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Clara da Silva BORREGO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Gabriel Ricci MAGOZZO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Gabriel Zangirolami JURAZEK, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Júlia GUARNIERI, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Lucas Crevelli da Silva CRESCENCIO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Nicole Cristina Catija PESSOA, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Rodrigo Godoy CARVACHE, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Veronica Zinza CUSTÓDIO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Patrícia Miguel CRUZ, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Elaine Santos MENEZES, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília ; Luciana Zocante SANTO

Synopsis

Author Biographies

José Milton de LIMA, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente,
São Paulo, Brasil. Departamento de Educação - Faculdade de Ciências e Tecnologia, (FCT/UNESP/PP),
Presidente Prudente, São Paulo, Brasil.

Camila BUONANI, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Departamento de Educação Física - Faculdade de Ciências e Tecnologia, (FCT/UNESP/PP), Presidente
Prudente, São Paulo, Brasil. Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional
(ProEF), Presidente Prudente, São Paulo, Brasil.

Márcia Regina Canhoto de LIMA, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Departamento de Educação - Faculdade de Ciências e Tecnologia, (FCT/UNESP/PP), Presidente Prudente,
São Paulo, Brasil.

Moises Moreno Acácio Fornazier MAGALHÃES, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Programa de Pós-Graduação em Educação - Faculdade de Ciências e Tecnologia, (FCT/UNESP/PP),
Presidente Prudente, São Paulo, Brasil.

Michele da Silva CARLOS, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Programa de Pós-Graduação em Educação - Faculdade de Ciências e Tecnologia, (FCT/UNESP/PP),
Presidente Prudente, São Paulo, Brasil

Jéssica Kurak PONCIANO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Letras (CCLL-PEP) / Instituto Federal de Educação, Ciência
e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Presidente Epitácio, São Paulo, Brasil

Ana Carolina FURIN, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo

Clara da Silva BORREGO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Gabriel Ricci MAGOZZO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Gabriel Zangirolami JURAZEK, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Júlia GUARNIERI, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Lucas Crevelli da Silva CRESCENCIO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Nicole Cristina Catija PESSOA, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Rodrigo Godoy CARVACHE, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Veronica Zinza CUSTÓDIO, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Educação Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia, FCT/UNESP/PP, Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Patrícia Miguel CRUZ, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Curso de Pedagogia - Faculdade de Ciências e Tecnologia, (FCT/UNESP/PP) Presidente Prudente, São
Paulo, Brasil

Elaine Santos MENEZES, Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Escola Estadual Maria Luiza Formozinho Ribeiro, Presidente Prudente, São Paulo,
Brasil

Luciana Zocante SANTO

Escola Estadual Maria Luiza Formozinho Ribeiro, Presidente Prudente, São Paulo, Brasil

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Published

June 24, 2024

How to Cite

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PIBID: DESAFIOS NA PANDEMIA DE COVID-19. (2024). In Pibid e Residência Pedagógica/Unesp - forma(a)ação de professores: em linguagens em tempos de pandemia. Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-463-5.p133-154