16. O contraturno escolar como espaço de relação sensível: consigo mesmo, com os pares, figuras de autoridade e a própria comunidade

É graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica - PUC, Paraná. Especialista em Psicodrama pela Contexto. Especialista em Educação Sistêmica, pelo Instituto Alegria. Iniciou o Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade do Porto, Portugal. É coordenadora pedagógica no Colégio Integral de Curitiba - PR.