O uso do Modelo de Resposta à Intervenção para identificação precoce do TDAH e do TDC

Autores

Giseli Donadon Germano
Paola Matiko Martins Okuda
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências
DOI: https://doi.org/10.36311/2015.978-85-7983-641-1.p211-222

Sinopse

Biografia do Autor

Paola Matiko Martins Okuda, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências

Terapeuta Ocupacional. Mestre em Fonoaudiologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências FFC/UNESP Marília (SP). Doutoranda em Psiquia tria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq "Linguagem, Aprendizagem, Escola ridade" CEES/FFC/UNESP - Marília - SP e do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem do Centro de Estudos da Saúde da Educação CEES/FFC/UNESP-Marilia-SP.

Downloads

PDF

Volume

Tópicos em transtornos de aprendizagem: parte IV

Publicado

12 abril 2015

Categorias

Copyright (c) 2015 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

O uso do Modelo de Resposta à Intervenção para identificação precoce do TDAH e do TDC. (2015). Em Tópicos em transtornos de aprendizagem: parte IV. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2015.978-85-7983-641-1.p211-222