Efeito do Ensino de Fonemas de um Pseudoalfabeto na Emergência da Leitura Recombinativa com Adultos

Autores

Luana Rezende Zeolla Inhauser
Maria Martha Costa Hübner
Valéria Mendes Tavitian
DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-076-1.p127-148

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Volume

Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: investigações empíricas e diálogos com outras áreas de conhecimento - Volume 2

Publicado

20 maio 2021

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Copyright (c) 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Como Citar

Efeito do Ensino de Fonemas de um Pseudoalfabeto na Emergência da Leitura Recombinativa com Adultos. (2021). Em Contribuições da análise do comportamento para a compreensão da leitura e escrita: investigações empíricas e diálogos com outras áreas de conhecimento - Volume 2. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-076-1.p127-148