Desmitificando mitos e desnaturalizando as Relações Sociais: trabalhando questões étnico-raciais no ambiente escolar

Autores

Marcelo Augusto Totti; Simone da Conceição Silva; Letícia Lima de Souza; Richard Vambasters Camargo Cruz; Lanna Ramos
DOI: https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-973-3.p105-122

Sinopse

Biografia do Autor

Marcelo Augusto Totti

Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP. Doutor e Mestre em Educação Escolar pela Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista, UNESP/Araraquara. Professor do Departamento de Sociologia e Antropologia da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP/Marília. Líder do grupo de pesquisa Intelectuais, esquerdas e movimentos sociais e pesquisador do grupo de pesquisa em Ensino, Cultura e Ideologia na Educação Básica da Zona Urbana e Rural. Coordenou o subprojeto Ciências Sociais/Marília.

Simone da Conceição Silva

Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP/Marília. Mestre em Ciências Sociais pela UNESP/Marília e Doutoranda em Ciências Sociais pela mesma instituição. Professor da Secretaria Estadual de Educação/SP. Supervisor do subprojeto Ciências Sociais/Marília.

Letícia Lima de Souza

Bolsista de Iniciação à Docência do Subprojeto Ciências Sociais/Marília.

Richard Vambasters Camargo Cruz

Bolsista de Iniciação à Docência do Subprojeto Ciências Sociais/Marília.

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Volume

PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Humanas

Páginas

105-122

Publicado

10 setembro 2018

Categorias

Copyright (c) 2018 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Desmitificando mitos e desnaturalizando as Relações Sociais: trabalhando questões étnico-raciais no ambiente escolar. (2018). Em PIBID/UNESP Forma(A)Ação de professores: percursos e práticas pedagógicas em Ciências Humanas (p. 105-122). Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2018.978-85-7983-973-3.p105-122