Eficácia Terapêutica de Três programas de Remediação com Base Fonológica e Leitura na Dislexia do Desenvolvimento

graduação em Fonoaudiologia pela Universidade do Sagrado Coração, Mestrado em Educação-Distúrbios da Comunicação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas - FCM-UNICAMPCampinas-SP, Pós-Doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas - FCM-UNICAMP-Campinas-SP. Pós-Doutorado pelo Discovery Centre - University of South Wales - Reino Unido - UK. Livre-Docência em Linguagem Escrita pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Professora
Adjunto do Departamento de Fonoaudiologia. Professora do corpo permanente dos Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia e em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - FFC/UNESP-Marília-SP. Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq: Linguagem,
Aprendizagem, Escolaridade. Coordenadora do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem - LIDA do Departamento de Fonoaudiologia - FFC/ UNESP-Marília-SP.