O Desenvolvimento da Ideia de Proporcionalidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo sobre o Projeto EMAI

Autores

Cláudia Elaine Catena
DOI: https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-603-9.p327-353

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Biografia do Autor

Cláudia Elaine Catena

Mestra em Educação pela Unesp de Marília e Doutoranda em Educação pela mesma Universidade

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Pesquisas em Educação: contribuições de egressos do PPGE

Publicado

6 maio 2025

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Copyright (c) 2025 Oficina Universitária

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Como Citar

O Desenvolvimento da Ideia de Proporcionalidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo sobre o Projeto EMAI. (2025). Em Pesquisas em Educação: contribuições de egressos do PPGE. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-603-9.p327-353