O Desenvolvimento da Ideia de Proporcionalidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo sobre o Projeto EMAI

Autores/as

Cláudia Elaine Catena
DOI: https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-603-9.p327-353

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Biografía del autor/a

Cláudia Elaine Catena

Mestra em Educação pela Unesp de Marília e Doutoranda em Educação pela mesma Universidade

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Pesquisas em Educação: contribuições de egressos do PPGE

Publicado

mayo 6, 2025

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Derechos de autor 2025 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

O Desenvolvimento da Ideia de Proporcionalidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um Estudo sobre o Projeto EMAI. (2025). In Pesquisas em Educação: contribuições de egressos do PPGE. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-603-9.p327-353