LEITURA E ESCRITA NA INTERFACE DA PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES DA REDE ESTADUAL PAULISTA

Autores/as

Claudineia Peres Bertaglia
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Presidente Prudente
Paulo Alexandre Filho
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
Yngrid Karolline Mendonça Costa
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
https://orcid.org/0000-0003-4131-368X
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-513-1.p113-126

Sinopsis

Biografía del autor/a

Claudineia Peres Bertaglia, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Presidente Prudente

Doutoranda em Educação/ PPGE / Faculdade de Ciências e Tecnologia / Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Presidente Prudente / SP / Brasil /
Agência de fomento CAPES / 

Paulo Alexandre Filho, Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Doutorando em Educação / PPGE / Faculdade de Filosofia e Ciências / Universidade Estadual
Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Marília / SP / Brasil / 

Yngrid Karolline Mendonça Costa, Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Doutoranda em Educação PPGE / Faculdade de Filosofia e Ciências / Universidade Estadual
Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Marília / SP / Brasil / 

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Volumen

Tecnologias na Educação: Explorando Potenciais e Conectando Saberes

Publicado

octubre 23, 2024

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Derechos de autor 2024 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

LEITURA E ESCRITA NA INTERFACE DA PANDEMIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES DA REDE ESTADUAL PAULISTA. (2024). In Tecnologias na Educação: Explorando Potenciais e Conectando Saberes. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-513-1.p113-126