Estudo comparativo dos itinerários formativos da educação técnica profissional de nível médio no Brasil, Chile e Colômbia

Autores

Carlos da Fonseca Brandão
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
https://orcid.org/0000-0003-2254-0692
Thalita Alves dos Santos
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
https://orcid.org/0000-0003-1053-296X
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-517-9.p199-226

Sinopse

Biografia do Autor

Carlos da Fonseca Brandão, Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Professor livre-docente do Departamento de Educação da UNESP Assis e do PPGE DA
UNESP Marília.

Thalita Alves dos Santos, Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de São Paulo Câmpus Presidente
Epitácio, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP/Marília.

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Volume

Educação comparada e política educacional: estudos e reflexões

Publicado

23 outubro 2024

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Estudo comparativo dos itinerários formativos da educação técnica profissional de nível médio no Brasil, Chile e Colômbia. (2024). Em Educação comparada e política educacional: estudos e reflexões. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-517-9.p199-226