Um breve estudo sobre as práticas pedagógicas e a inclusão escolar dos alunos com deiciência que participam do AEE

Autores/as

Rosilene da Costa Bezerra Ramos
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
Fabiana Silva Fernandes
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.59-72

Sinopsis

Biografía del autor/a

Rosilene da Costa Bezerra Ramos, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Aluna do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE)
pela UNESP-Marília SP. E-mail: rosilenerb@hotmail.com. Discente do Curso de
Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação
Inclusiva - Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

Fabiana Silva Fernandes, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Doutora em Educação Escolar, pela Faculdade de Ciência e Letras, UNESP de
Araraquara. E-mail: fsfernandes34@gmail.com. Orientadora de monograia do Curso de
Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação
Inclusiva - Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

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Volumen

Prácticas pedagógicas: entre las teorías y metodologías, las necesidades educativas especiales

Páginas

59-72

Publicado

diciembre 18, 2012

Categorías

Derechos de autor 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

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Cómo citar

Um breve estudo sobre as práticas pedagógicas e a inclusão escolar dos alunos com deiciência que participam do AEE. (2012). In Prácticas pedagógicas: entre las teorías y metodologías, las necesidades educativas especiales (pp. 59-72). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.59-72