O projeto pedagógico de uma instituição educacional para pessoas com condutas atípicas

Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná (1982), Especialização em Educação Especial pela Universidade Federal do Paraná (1991), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1995), Doutorado em Educação pela Universidade estadualPaulista Julio de Mesquita Filho (2002) e Pós doutorado em Desinstitucionalização realizado em Trieste-Itália (2011). Professora Assistente Doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho e Membro do Corpo Editorial da Internacional Association Of Applied Psychology. Tem experiência na área da Saúde mental, Desinstitucionalização e Educação Especial. Atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde Mental da Criança e Adolescente. Desinstitucionalização. Educação Especial. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Subjetividade e Educação (Líder: Antonio dos Santos Andrade/USP); do Grupo de Pesquisa Saúde Mental e Saúde Coletiva (Líder: Silvio Yasui e Abílio da Costa-Rosa/UNESP-Assis); e do GIIP - Grupo Internacional e Interinstitucional de Pesquisa em Convergências entre Arte, Ciência e Tecnologia (Líder: Rosangela da Silva Leote/UNESP-IAP-São Paulo) até 24 de outubro de 2014. Estagiária no Grupo Equipe de Crise, equipe territorial de Saúde Mental de Trieste, Itália, atuando como instrumento de suporte domiciliar intensivo, oito horas por dia, no período de 15 de janeiro à 04 de fevereiro de 2018. Dipartimento di Salute Mentale de Trieste - Centro Collaboratore OMS per la Ricerca e la Formazione - DSM Trieste, sob supervisão da Doutora Serena Goljevscek. Em 2019 desenvolverá o projeto "A community mental health model: treatment and intensive home support for management of psychiatric crisis", com apoio financeiro da Organização Pan Americana da Saúde/Organização Mundial da Saúde (OPAS/OMS), conforme Of. BRA/NMH/63/4/19, de 21 de janeiro de 2019. 2019 ? Apoio técnico e supervisão da Doutora Serena Goljevscek, de Trieste, Itália, para realização de Projeto de Pesquisa "Un modello di salute mentale: trattamento e supporto domiciliare intensivo per la gestione della crisi psichiatrica", conforme declaração da supervisora.

Graduado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1976), com mestrado (1981) e doutorado (1987) em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (1993) e com formação como Supervisor em Psicodrama (1998), Terapeuta de Aluno (1993) e Psicodramatista (1992) pelo Instituto de Psicodrama de Ribeirão Preto (1992). Orientador de doutorado e mestrado no Programa de Pós-graduação em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Experiência na área de Psicologia em Psicologia Escolar e Clínica, com atuação nos seguintes temas: processos de produção de subjetividade, etnografia educacional, sociodrama educacional e análise de instituições educacionais.