Alfabetização no Estado de São Paulo: descrição e análise do “Programa Ler e Escrever”

Autores/as

Fernanda Gonçalves Gomes
UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - Câmpus de Marília
DOI: https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-618-3.p41-59

Sinopsis

Biografía del autor/a

Fernanda Gonçalves Gomes, UNESP - Faculdade de Filosofia e Ciências - Câmpus de Marília

Doutoranda pela universidade estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP. Mestre pela universidade estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP. Graduada em Pedagogia pela Universidade Paulista em 2018, com duas especializações Lato Sensu na área de Gestão Escolar e Neuro psicopedagogia, Educação Inclusiva e Especial, em andamento, uma especialização Lato Sensu em alfabetização e letramento. Professora do ensino fundamental no município de Assis desde 2019. Áreas de pesquisas: Educação: Políticas Públicas para Educação, Gestão Escolar Democrática e Avaliação na Educação Especial.

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As políticas públicas educacionais no contexto dos estudos comparados

Publicado

agosto 8, 2025

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Derechos de autor 2025 Oficina Universítaria

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Cómo citar

Alfabetização no Estado de São Paulo: descrição e análise do “Programa Ler e Escrever”. (2025). In As políticas públicas educacionais no contexto dos estudos comparados. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-618-3.p41-59