Formação Continuada do Professor: Possibilidades de Materialização da Teoria Histórico-Cultural no Trabalho da Creche

Autores/as

Elieuza Aparecida de Lima
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
Juliana Guimarães Marcelino Akuri
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
Marcelo Campos Pereira
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-558-2.p97-108

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Formação de professoras e professores da Educação Infantil: Bases científicas, contextos, desafios e possibilidades

Publicado

diciembre 17, 2024

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Derechos de autor 2024 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

Formação Continuada do Professor: Possibilidades de Materialização da Teoria Histórico-Cultural no Trabalho da Creche. (2024). In Formação de professoras e professores da Educação Infantil: Bases científicas, contextos, desafios e possibilidades. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-558-2.p97-108