Formação de professoras e professores da Educação Infantil: Bases científicas, contextos, desafios e possibilidades

Autores

Maria Aparecida Zambom Favinha (ed)
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
https://orcid.org/0000-0003-4830-5404

Palavras-chave:

Educação infantil, Professores – Formação, Leitura, . Criatividade nas crianças

Sinopse

contribui para repertoriar o processo de formação das professoras e professores da Escola de Educação Infantil em ofertar situações educativas dirigidas à atuação ativa da criança em relaciona-se com a cultura material e imaterial desde o nascimento. Nesse processo, as atividades precedentes ao jogo protagonizado são potentes com a possibilidade de sofisticar as funções psíquicas superiores, especialmente da imaginação, autocontrole da conduta e função simbólica da consciência, propiciando à criança separar-se do campo sensorial, emergindo ao plano das ideias. O jogo compreendido como atividade principal das crianças pré-escolares fomenta a apropriação da cultura humana às crianças, integrando-a como participe do gênero humano.  

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Publicado

December 17, 2024

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Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Ebook

Ebook

Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65-5954-558-2

Date of first publication (11)

2024

Dimensões físicas

Detalhes sobre o formato disponível para publicação: Impresso

Impresso

Co-publisher's ISBN-13 (24)

978-65-5954-557-5

Date of first publication (11)

2024

Dimensões físicas