Expressão livre e Desenvolvimento Psíquico na Infância: Um Diálogo Entre a Pedagogia Freinet e a Teoria Histórico-Cultural Para Pensar a Docência na Educação Infantil

Autores

Karolyne Ap. Ribeiro Kusunoki
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
Ana Laura Ribeiro da Silva
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
Gabriela Pavan David
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-558-2.p201-215

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Volume

Formação de professoras e professores da Educação Infantil: Bases científicas, contextos, desafios e possibilidades

Publicado

17 dezembro 2024

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Como Citar

Expressão livre e Desenvolvimento Psíquico na Infância: Um Diálogo Entre a Pedagogia Freinet e a Teoria Histórico-Cultural Para Pensar a Docência na Educação Infantil. (2024). Em Formação de professoras e professores da Educação Infantil: Bases científicas, contextos, desafios e possibilidades. Oficina Universitária. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-558-2.p201-215