Formação Continuada do Professor Para a Educação Infantil e a Teoria Histórico-Cultural

Autores/as

Suely Amaral Mello
Unesp - Faculdade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-558-2.p61-77

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Formação de professoras e professores da Educação Infantil: Bases científicas, contextos, desafios e possibilidades

Publicado

diciembre 17, 2024

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Derechos de autor 2024 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

Formação Continuada do Professor Para a Educação Infantil e a Teoria Histórico-Cultural. (2024). In Formação de professoras e professores da Educação Infantil: Bases científicas, contextos, desafios e possibilidades. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-558-2.p61-77