Conflitos hipotéticos na educação infantil: o que pensam as crianças?

Autores/as

Ieda Alves Lugli
Kelly Regina Conde
Luciano Cássio Lugli
DOI: https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-585-8.p35-50

Sinopsis

Biografía del autor/a

Ieda Alves Lugli

Mestra pela UNESP/IBILCE/PPGEPF; Doutoranda pela UNESP/FFC/PPGE (Professora PEB I – PMSJRP/SP Educação Infantil)

Kelly Regina Conde

Mestra pela UNESP/IBILCE/PPGEPF (Coordenadora Pedagógica – PMSJRP/SP de Educação Infantil.

Luciano Cássio Lugli

Doutor pela USP/EESC; Doutorando pela UNESP/FC/PPGEDC (Pesquisador Senior – IIT Istituto Italiano di Tecnologia/Itália.

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Volumen

Práticas Morais na Escola: a Construção da Autonomia Moral

Publicado

mayo 21, 2025

Categorías

Derechos de autor 2025 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

Conflitos hipotéticos na educação infantil: o que pensam as crianças?. (2025). In Práticas Morais na Escola: a Construção da Autonomia Moral. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-585-8.p35-50