Conflitos hipotéticos na educação infantil: o que pensam as crianças?

Authors

Ieda Alves Lugli
Kelly Regina Conde
Luciano Cássio Lugli
DOI: https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-585-8.p35-50

Synopsis

Author Biographies

Ieda Alves Lugli

Mestra pela UNESP/IBILCE/PPGEPF; Doutoranda pela UNESP/FFC/PPGE (Professora PEB I – PMSJRP/SP Educação Infantil)

Kelly Regina Conde

Mestra pela UNESP/IBILCE/PPGEPF (Coordenadora Pedagógica – PMSJRP/SP de Educação Infantil.

Luciano Cássio Lugli

Doutor pela USP/EESC; Doutorando pela UNESP/FC/PPGEDC (Pesquisador Senior – IIT Istituto Italiano di Tecnologia/Itália.

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Práticas Morais na Escola: a Construção da Autonomia Moral

Published

May 21, 2025

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Copyright (c) 2025 Publishing Laboratory

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How to Cite

Conflitos hipotéticos na educação infantil: o que pensam as crianças?. (2025). In Práticas Morais na Escola: a Construção da Autonomia Moral. Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2025.978-65-5954-585-8.p35-50