Desenvolvimento de linguagem e apropriação da Libras como primeira língua por crianças surdas e práticas de letramento

Possui Graduação em Fonoaudiologia (1987) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Mestrado em Educação (1996) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (2004) também pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Desenvolve pesquisas na área de educação de surdos, desde 1992, mais especificamente, na compreensão dos processos de aprendizagem da linguagem escrita por sujeitos surdos, considerando a língua portuguesa como segunda língua. Nesse período, iniciou seus estudos em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e hoje desenvolve pesquisas sobre essa língua, em uma perspectiva discursiva e enunciativa da linguagem. Em 2003, passou a atuar em projetos junto a Secretarias Municipais de Educação, visando à implantação de propostas educacionais para surdos, realizando a capacitação de professores regentes, professores surdos e intérpretes de Libras - Língua Portuguesa na prática cotidiana escolar com esses alunos. Desde 2009, coordena a proposta de educação bilíngue para surdos na Rede Municipal de Santa Cruz das Palmeiras. É Professora Doutora da Universidade de São Paulo (USPRP), na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - Departamento de Educação, Informação e Comunicação - e coordena o Laboratório de Apoio Pedagógico em Linguagens e Educação Especial deste Departamento. Tem realizado pesquisas principalmente nos seguintes temas: educação bilíngue para surdos, estudos sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), desenvolvimento de linguagem (Libras) por crianças surdas, ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos, e formação do tradutor-intérprete de Libras-Língua Portuguesa.