A CRIANÇA, A LEITURA E A BIBLIOTECA INFANTIL

Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho campus de Marília - SP (2013), Mestre em Educação pela mesma Instituição (2009) e Graduada em Pedagogia (1993) com habilitação em Magistério de 2º grau e Educação Especial na área de Deficiência intelectual pela mesma instituição. Possui especialização Lato Sensu em Psicopedagogia e Magistério Superior pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX). Experiência comprovada no trabalho de 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e na Educação Infantil. É membro do Grupo de Pesquisa Processos de Leitura e de Escrita: Apropriação e Objetivação (PROLEAO) liderado pelo Prof. Dr. Dagoberto Buim Arena. Partilha a coordenação do Grupo de Estudos da Infância: teoria e práticas (GEINTEPRA) com a Prof. Dra. Suely Amaral Mello na Unesp/Marília. Atualmente é Professora Adjunto do Departamento de Educação e vice-líder do Grupo de Pesquisa Leitura, Biblioteca Escolar e Mediação Pedagógica sob a coordenação do Prof. Dr. Rovilson José da Silva na Universidade Estadual de Londrina (UEL). Realiza pesquisa nos seguintes temas: alfabetização, leitura, escrita, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil.

Formada em Biblioteconomia na Universidade Estadual de Londrina, doutora e mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. É professora aposentada da Universidade Estadual de Londrina, atualmente atua na Pós-graduação (mestrado e doutorado). Mantém a Coluna Literatura Infantojuvenil no site Infohome. Compõe a equipe da Rede Mediar. Teve experiência na área da Biblioteconomia durante 16 anos no Sesc em Londrina – Pr. Desenvolve pesquisa nas temáticas:  mediação oral, mediação digital, mediação da leitura, mediação da informação, biblioteca escolar e literatura infantojuvenil. Sua dissertação de mestrado intitula-se A leitura literária nas bibliotecas Monteiro Lobato e São Paulo e Salvador (2001).