A prática docente em Paulo Freire e as implicações de uma postura afetiva no processo educativo

Autores/as

Ricardo Francelino
Rafael Santos de Aquino
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-465-3.p327-350

Sinopsis

Biografía del autor/a

Ricardo Francelino

Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista UNESP, Campus de Marília e em Ciências da Educação e da Formação pela Université Lumière Lyon 2, França

Rafael Santos de Aquino

Instituto Federal do Sertão Pernambucano

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Volumen

Educação, ética e decolonialidade: contribuições para a formação de professores e a prática docente

Publicado

junio 3, 2024

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Derechos de autor 2024 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

A prática docente em Paulo Freire e as implicações de uma postura afetiva no processo educativo. (2024). In Educação, ética e decolonialidade: contribuições para a formação de professores e a prática docente. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-465-3.p327-350