Aprendendo com os povos indígenas a decolonizar o imaginário: educação intercultural e decolonial na formação de professores/as

Autores/as

Genivaldo de Souza Santos
Reinaldo Matias Fleuri
DOI: https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-465-3.p149-166

Sinopsis

Biografía del autor/a

Genivaldo de Souza Santos

Graduado em Filosofia, Mestre e Doutor em Educação pela Unesp/Marília. Docente do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Campus de Birigui. Vice-líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Ética e Sociedade (GEPEES), cadastrado no CNPq.

Reinaldo Matias Fleuri

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Professor Titular da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e professor visitante nacional sênior (CAPES) junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará (UEPA).

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Educação, ética e decolonialidade: contribuições para a formação de professores e a prática docente

Publicado

junio 3, 2024

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Derechos de autor 2024 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

Aprendendo com os povos indígenas a decolonizar o imaginário: educação intercultural e decolonial na formação de professores/as. (2024). In Educação, ética e decolonialidade: contribuições para a formação de professores e a prática docente. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-465-3.p149-166