A influência da ludicidade na aquisição da aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais nas séries iniciais

Autores/as

Dorian Regina Batista Simões Primo
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
ADEMAR SIMÕES DA MOTTA JUNIOR
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.19-42

Sinopsis

Biografía del autor/a

Dorian Regina Batista Simões Primo, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Licenciada para ensinar as séries inicias do ensino fundamental I, Professora do Centro
de Educação Especial da Bahia-CEEBA. E- mail: dorian.simoes@hotmail.com. Discente
do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da
Educação Inclusiva - Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

ADEMAR SIMÕES DA MOTTA JUNIOR, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Professor Doutor pela Universidade Estadual Paulista – UNESP e professor das Faculdades
Faccat. E-mail: ademar.adriely@gmail.com. Orientador de monograia do Curso de
Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação
Inclusiva - Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

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Volumen

Prácticas pedagógicas: entre las teorías y metodologías, las necesidades educativas especiales

Páginas

19-42

Publicado

diciembre 18, 2012

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Derechos de autor 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

A influência da ludicidade na aquisição da aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais nas séries iniciais. (2012). In Prácticas pedagógicas: entre las teorías y metodologías, las necesidades educativas especiales (pp. 19-42). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.19-42