As Metodologias Ativas no Ensino Superior e o Papel do Professor: Desafios e Possibilidades no Ensino Presencial

Autores/as

Priscila Caroline Miguel
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-397-7.p151-176

Sinopsis

Biografía del autor/a

Priscila Caroline Miguel

Doutoranda em Educação com Bolsa Capes, pela Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus de Marília.
Mestra em Educação (2021) pela mesma universidade. Graduada em
Psicologia pela Unimar - Universidade de Marília/SP. É vinculada ao
GEPPEI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e
Educação Integral), cadastrado no CNPq.

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Volumen

Estudos sobre a formação ética na educação básica e no ensino superior

Publicado

septiembre 14, 2023

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Derechos de autor 2023 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

As Metodologias Ativas no Ensino Superior e o Papel do Professor: Desafios e Possibilidades no Ensino Presencial. (2023). In Estudos sobre a formação ética na educação básica e no ensino superior. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-397-7.p151-176