Acessibilidade, Barreiras e Desafios ao Desempenho dos Estudantes Surdos no Ensino Superior

Professora na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Assistente na Universidade do Algarve. Formada em Educação Pré-Escolar, Escola Normal de Educadores de Infância de Évora, licenciada em Psicologia Educacional, Instituto Superior de Psicologia Aplicada de Lisboa, Mestrado em Educação Especial na Faculdade de Motricidade Humana, Universidade Técnica de Lisboa, e Doutorada em Psicologia da Educação, Universidade do Algarve. Atualmente é Coordenadora do Gabinete de Apoio ao Estudante com NEE da Universidade do Algarve. Pertence ao Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora. Os principais interesses integram temáticas como a Inclusão e Políticas educativas; Intervenção Precoce; Avaliação e Intervenção em Educação Especial e Necessidades Educativas Especiais; Políticas de Inclusão e Ensino Superior; Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia da Educação; Resiliência e Vulnerabilidade desenvolvi-mental; Saúde, Bem-Estar e Psicologia Positiva; Gerontopsicologia, Envelhecimento e Resiliência.