As contribuições da psicologia do desenvolvimento nas concepções das professoras da educação infantil

Autores/as

Leonardo Lemos de Souza
Mirella Mac Cormick Diniz Cabral
DOI: https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-330-4.p137-160

Sinopsis

Biografía del autor/a

Leonardo Lemos de Souza

Professor Associado do Departamento de Psicologia Social da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Unesp – Campus de Assis. Membro do corpo docente do Programa de Pós- Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Campus de Marília.

Mirella Mac Cormick Diniz Cabral

Professora da rede municipal de Educação Infantil de Marília, Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - Campus de Marília.

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Educação e informação em contexto de políticas públicas: pesquisas em foco

Publicado

enero 11, 2023

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Derechos de autor 2023 Laboratorio Editorial

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Cómo citar

As contribuições da psicologia do desenvolvimento nas concepções das professoras da educação infantil. (2023). In Educação e informação em contexto de políticas públicas: pesquisas em foco. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-330-4.p137-160