2. Matizes filosófico-educacionais da formação humana e os desafios da arte de viver

Autores/as

Pedro Angelo Pagni
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Administração e Supervisão Escolar.
https://orcid.org/0000-0001-7505-4896
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-274-1.p35-50

Sinopsis

Biografía del autor/a

Pedro Angelo Pagni, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, Departamento de Administração e Supervisão Escolar.

É professor adjunto de Filosofia da Educação do Departamento de Administração e Supervisão Escolar e do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP. Fez pós-doutorado no Departamento de História e Teoría de la Educacion da Universidad Complutense de Madrid. É bolsista produtividade do CNPq. Líder e pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Filosofia (GEPEF). Publicou os livros Do manifesto de 1932 à construção de um saber pedagógico (UNIJUI, 2000) e Anísio Teixeira: experiência reflexiva e projeto democrático em educação (Vozes, 2008). Organizou com Divino José da Silva Introdução à Filosofia da Educação (Avercamp, 2007) e com Rodrigo Gelamo Experiência, contemporaneidade e educação (Cultura Acadêmica, 2010).

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Volumen

Biopolítica, Arte de Vivir y Educación

Publicado

octubre 9, 2012

Categorías

Derechos de autor 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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Cómo citar

2. Matizes filosófico-educacionais da formação humana e os desafios da arte de viver. (2012). In Biopolítica, Arte de Vivir y Educación. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-274-1.p35-50