Tecnologia assistiva em práticas inclusivas para alunos com deficiência: experiência do NIEE/UFRGS

Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul –UFRGS/RS. Especialização em Curso de Ajudas T écnicas Para Comunicação Em Conte, Universidade Técnica de Lisboa - U.T.LISBOA, Portugal. Especialização em Curso de Introdução Aos Signos Manuais e Gráficos, Universidade de Lisboa, UL, Portugal. Mestrado e doutorado em Educação pela UFRGS/RS. Docente da UFRGS/RS no curso de Pós Graduação em Educação - PPGEDU e no curso de Pós Graduação em Informática na Educação- PGIE. Coordenadora e criadora do Núcleo de Pesquisa em I nformática na Educação Especial - NIEE da UFRGS/RS. Pesquisadora Senior do CNPq-MCT. Vice-presidente da Redespecial Internacional. Presidente de Honra e Fundadora da Redespecial Brasil. Representante do Brasil na Red Ibero-americana de Informática Educativa. Tem experiência na área de Informática na Educação e atua em informática na Educação Especial, inclusão digital, acessibilidade e desenvolvimento de ambientes digitais/virtuais de aprendizagem inclusivos, formação de professores em EAD. Coordena de projeto de formação de professores a distância e em Serviço com apoio do MEC/FNDE/UAB. Bolsista de Produtividade em Pesquisa–CNPq.

Graduada em Pedagogia Multimeios e informática Educativa pela PUc/RS. Mestrado em Educação pela UFRGS/RS. Professora Pesquisadora ii pela UAB/UFRGS/RS e Pedagoga Multimeios da rede privada de ensino de Porto Alegre/RS. tem experiência nas áreas de Educação a Distância, informática e Multimeios Educativos nos Ensinos Fundamental e Médio,  como professora nos anos iniciais do Ensino Fundamental e em inclusão Digital para terceira idade.