Ensinar e aprender filosofia como problema filosófico: a emergência de um projeto político-filosófico na UNESP

Autores/as

Augusto Rodrigues
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências
https://orcid.org/0000-0003-2574-9897
Rodrigo Pelloso Gelamo
Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências
https://orcid.org/0000-0003-1532-3243
DOI: https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-191-1.p89-135

Sinopsis

Biografía del autor/a

Augusto Rodrigues, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, Campus de Marília, São Paulo, Brasil. augusto.rodrigues@unesp.br

Rodrigo Pelloso Gelamo, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências

Professor do Departamento de Didática e dos Programas de Educação e Filosofia da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, Campus de Marília, São Paulo, Brasil. rodrigo.gelamo@unesp.br

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Volumen

Percepções sobre o ensino de filosofia: registros de um tempo e seus movimentos

Páginas

89-135

Publicado

enero 21, 2022

Categorías

Derechos de autor 2021 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

Creative Commons License

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Cómo citar

Ensinar e aprender filosofia como problema filosófico: a emergência de um projeto político-filosófico na UNESP. (2022). In Percepções sobre o ensino de filosofia: registros de um tempo e seus movimentos (pp. 89-135). Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2021.978-65-5954-191-1.p89-135