7. Ressignificação da educação

Possui doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2013), e Especialização em Terapia da Mão e Neurologia (2017), mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (2010) e bacharelado em Terapia Ocupacional pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Desde 2014 é professora assistente doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. É vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e Educação Integral. Tem experiência na área de Terapia Ocupacional, Reabilitação e Educação, com ênfase em saúde e educação integrais, Psicologia Moral e formação ética profissional. 

É formado em Pedagogia pela USP (Universidade de São Paulo), atuou como professor em diversas instituições educativas públicas e privadas, assim como gestor. Em 2006, entrou para a área de Educação da Seicho-No-Ie do Brasil, ajudando a criar um curso de formação para educadores, que hoje atende aproximadamente 900 educadores todos os anos. Especialista em novas tecnologias de comunicação e informação pelo SENAC. Em 2017, ingressou como aluno no curso de pós-graduação intitulado “ANE – Alternativas para uma Nova Educação”, na Universidade Federal do Paraná – UFPR – Litoral. Durante a pós-graduação iniciou, com o apoio da Secretaria Municipal de Educação, o projeto Ressignificação da Educação em duas escolas do município de Arujá/SP – E.M. Paulo Freire e E.M. Bairro da Penhinha.

É graduada em Licenciatura plena em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, campus Marília (2016), durante a graduação foi bolsista PIBID/CAPES - iniciação a docência (2012-2014), após foi bolsista de iniciação científica FAPESP (2015-2016), realizou seis meses de intercâmbio na Universidade de Santiago de Compostela, na cidade Santiago de Compostela, Espanha (2014-2015). Possui pós-Graduação, Mestrado (2020) em Educação, pela Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, Campus Marília, linha de pesquisa Psicologia da Educação: Processos Educativos e Desenvolvimento Humano, com a dissertação de mestrado intitulada "Avaliação do clima escolar sob a perspectiva dos estudantes em um processo de ressignificação da educação com educadoras e educadores de uma escola municipal", com a Orientação da Professora Doutora Alessandra de Morais, durante o segundo ano do mestrado foi bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). É participante do grupo de pesquisa GEPPEI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e Educação Integral, UNESP, câmpus de Marília.