9. Aprendizagem Cooperativa como uma proposta didático- metodológica inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- UNESP - Campus de Bauru/SP. Especialista em Organização Pedagógica da Escola com ênfase em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER. Mestre em Docência para a Educação Básica pela UNESP - Campus Bauru/SP. Membro do Grupo de pesquisa: A inclusão da pessoa com deficiência, TGD/TEA ou superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento, vinculado a UNESP - Campus de Bauru/SP. Atuou como professora de Educação Básica em redes municipais de Ensino. Atualmente é docente da Faculdade Aldete Maria Alves – FAMA – Iturama/MG e do Colégio FAMA-COC.

Graduada em Pedagogia pela UNIMEP (1991), Mestrado (2001) e Doutorado (2004) em Educação Especial pela UFSCar. Realizou em 2012 Pós-Doutorado na Universidade de Alcalá- Espanha. Livre Docência em Educação Inclusiva em 2014. Profa. Adjunto do Depto de Educação, dos Programas de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem e e Docência para a Educação Básica, da FC/ UNESP- Bauru. Vice-Diretora da FC/UNESP-Bauru (2017-2021). Presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial- ABPEE (2017-2020). Profa. Pesquisadora Produtividade (CNPQ), é Líder do Grupo de Pesquisa: A inclusão da pessoa com deficiência, TGD e superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento e membro do Observatório Nacional de Educação Especial.