16. Transtornos específicos de aprendizagem: da avaliação à intervenção

Autores/as

Ana Luiza Navas
DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-65-86546-87-3.p313-322

Sinopsis

Biografía del autor/a

Ana Luiza Navas

Graduação em Fonoaudiologia pela Escola Paulista de Medicina, UNIFESP. Especialização em Distúrbios da Comunicação Humana pela Escola Paulista de Medicina, Mestrado e Doutorado em Psicologia pela University of Connecticut, EUA. Pós-doutorado em Linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP. Professora adjunto do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, SP. Docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Comunicação Humana, da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.

Descargas

PDF

Volumen

Evaluación del habla y del lenguaje: perspectivas interdisciplinares en Fonoaudiología

Publicado

diciembre 22, 2020

Categorías

Derechos de autor 2020 Faculdade de Filosofia e Ciências

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

16. Transtornos específicos de aprendizagem: da avaliação à intervenção. (2020). In Evaluación del habla y del lenguaje: perspectivas interdisciplinares en Fonoaudiología. Laboratorio Editorial. https://doi.org/10.36311/2020.978-65-86546-87-3.p313-322