16. Transtornos específicos de aprendizagem: da avaliação à intervenção

Graduação em Fonoaudiologia pela Escola Paulista de Medicina, UNIFESP. Especialização em Distúrbios da Comunicação Humana pela Escola Paulista de Medicina, Mestrado e Doutorado em Psicologia pela University of Connecticut, EUA. Pós-doutorado em Linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP. Professora adjunto do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, SP. Docente permanente do Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Comunicação Humana, da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.