A avaliação contínua como meio para intervenções bem-sucedidas no processo do ensino-aprendizagem do sistemas de numeração decimal: um trabalho colaborativo

Possui graduação em Matemática pelo Instituto de Matemática e Estatística da USP (1970), mestrado em Didática pela Faculdade de Educação da USP (1993) e doutorado em Didática pela Faculdade de Educação da USP (2000). Educador aposentado do Instituto de Matemática e Estatística (IME) da USP e professor do Instituto Singularidades e do curso de pós da Faculdade Osvaldo Cruz. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Continuada, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, informática, formação de professores, psicogênese, resolução de problemas, educação e comunicação e professor comunicador.