O PAPEL DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APLICAÇÃO DE ATIVIDADES PLUGADAS E DESPLUGADAS

Authors

Daniele de Fátima Fuganholi Abiuzzi San'tanna
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Bauru
Maria do Carmo Monteiro Kobayashi
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Bauru
Daniel Vieira Sant'anna
Unesp - Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília
Vanessa de Almeida Laura
Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP / campus de Lençóis Paulista

Synopsis

Author Biographies

Daniele de Fátima Fuganholi Abiuzzi San'tanna, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Bauru

Mestre em Educação / Docência para Educação Básica / PPGE / Faculdade de Ciências / Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Bauru / SP /
Brasil / 

Maria do Carmo Monteiro Kobayashi, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Bauru

Professora Associada - Livre Docente (2019) em Ensino de Arte: Linguagens da Criança /
Professora Orientadora no PPGE - Docência para Educação Básica / Faculdade de Ciências /
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Bauru / SP /
Brasil /

Daniel Vieira Sant'anna, Unesp - Universidade de Filosofia e Ciência - FFC - Campus de Marília

Doutorando em Educação / PPGE / Faculdade de Filosofia e Ciências / Universidade Estadual
Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP / campus de Marília / SP / Brasil / E

Vanessa de Almeida Laura, Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP / campus de Lençóis Paulista

Graduanda em Pedagogia / Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP / campus
de Lençóis Paulista / SP / Brasil / 

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Published

October 23, 2024

How to Cite

O PAPEL DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APLICAÇÃO DE ATIVIDADES PLUGADAS E DESPLUGADAS. (2024). In Tecnologias na Educação: Explorando Potenciais e Conectando Saberes. Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2024.978-65-5954-513-1.p127-138