O Papel da Língua de Sinais na Constituição do Surdo como Estudante

Possui Graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – 1990, Especialização em Deficiência Visual e Surdez, pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) – 1998 – e Mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) – 2009. Atualmente, coordena o Programa de Estimulação de Desenvolvimento – PED – do Centro de Educação para Surdos Rio Branco da Fundação de Rotarianos de São Paulo, é professora Assistente da Universidade Federal de São Paulo – Campus Guarulhos – e professora convidada da Universidade Mackenzie no Curso de Especialização “Formação Específica para Educadores da Rede Municipal de Ensino em Serviços de Educação Especial do município São Paulo”.