Um novo olhar sobre aluno com múltiplas deiciências: um longo caminho a percorrer

Authors

Andréa Cargnin
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
Noêmia Ramos Vieira
Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP
DOI: https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.117-130

Synopsis

Author Biographies

Andréa Cargnin, Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Graduada em Letras; UNISUL- Tubarão/A.C.; andreacargnin@hotmail.com. Discente do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva - Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

Noêmia Ramos Vieira , Faculdade de Filosofia e Ciência / UNESP

Profª e Dª Noêmia Ramos Vieira, Geograia e Geopolítica-Departamento de Ciências Políticas e Econômicas; Faculdade de Filosoia e Ciências de Marília-Campus da UNESP/ N. R. V.; ramos.noemia@gmail.com. Orientadora de monograia do Curso de Especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva - Convênio UNESP/SECADI/UAB/CAPES/MEC.

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Volume

Pedagogical practices: between theories and methodologies, special educational needs

Pages

117-130

Published

December 18, 2012

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Copyright (c) 2012 Faculdade de Filosofia e Ciências

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How to Cite

Um novo olhar sobre aluno com múltiplas deiciências: um longo caminho a percorrer. (2012). In Pedagogical practices: between theories and methodologies, special educational needs (pp. 117-130). Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2012.978-85-7983-309-0.p.117-130