Abordagens educacionais e formas de atuação com o aluno surdo

Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988). Mestrado em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp (1995). Doutorado em Educação pela Faculdade de Filosofia e Ciências Unesp (2001).

Atualmente é Professor Assistente Doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva, Educação do aluno com surdez, Desenvolvimento cognitivo da pessoa com surdez, Ensino Aprendizagem.