Currículo oculto e sua identificação nas práticas escolares

Doutoranda em Educação (2019) pela Faculdade de Filosofia e Ciências - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Marília). É mestre em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Araraquara (2001). Membro do Grupo de Estudos: Coletivo de Pesquisadores Polícias Educacionais-COPPE/UNESP. Docente do Ensino Superior e Coordenadora do NAAc (Núcleo de Apoio às Atividades Acadêmicas) do Centro Universitário Moura Lacerda - Unidade 3/Jaboticabal/SP. Supervisora de Ensino da Diretoria de Ensino - Região de Taquaritinga - SEDUC/SP. Membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis - INEP/MEC. Membro do Conselho Deliberativo APASE.

Graduada em Letras pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Campus Assis (2011). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Possui Pós-Graduação “Lato Sensu em “Psicopedagogia Institucional e Clínica". Atualmente cursa mestrado em Educação pela Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - Campus Marília e é professora titular da Secretaria Municipal de Educação de Assis e membro do grupo de pesquisa Coletivo de Pesquisadores em Políticas Educacionais - COPPE-UNESP.