Capítulo 11 - Políticas curriculares para diversidade: gênero, sexualidade e relações étnico-raciais

Authors

Dayenne Karoline Chimiti Pelegrini
DOI: https://doi.org/10.36311/2020.978-65-5954-014-3.p313-338

Synopsis

Author Biography

Dayenne Karoline Chimiti Pelegrini

É psicóloga pelo Centro Universitário de Maringá, onde foi bolsista de Iniciação Científica – PIBIC/CNPQ. É Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) com bolsa CAPES. Atualmente é
Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação (PPGE) da Faculdade de Filosofia em Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília, na linha de “Políticas Educacionais, Gestão de Sistemas e Organizações, Trabalho e Movimentos Sociais”. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas
NUDISE – Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual na Educação.

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Human rights, diversity, gender and sexuality: reflections, diagnoses and interventions in education research

Published

December 3, 2020

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Copyright (c) 2020 Faculdade de Filosofia e Ciências

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Capítulo 11 - Políticas curriculares para diversidade: gênero, sexualidade e relações étnico-raciais. (2020). In Human rights, diversity, gender and sexuality: reflections, diagnoses and interventions in education research. Publishing Laboratory. https://doi.org/10.36311/2020.978-65-5954-014-3.p313-338