A Formação Docente via Educação a Distância Virtual: reflexões

Professor titular aposentado da UFSCar e professor titular do PPGE/UNIMEP. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa “Teoria Crítica e Educação” e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq, nível 1B. Publicou vários artigos, livros e capítulos de livros, com destaque para “Teoria Crítica e Educação: a questão da formação cultural na Escola de Frankfurt” (Organizador), “Adorno: o poder educativo do pensamento crítico” (em parceria com Antônio Zuin e Newton Ramos-deOliveira), “Dialética Negatica, Estética e Educação” (Organizador) e “Teoria Crítica e Inconformismo: novas perspectivas de pesquisa” (Organizador). Suas temáticas atuais de Pesquisa: “Teoria Crítica e Educação”; “Novas Tecnologias e Educação” e “Estética e Educação”.

Doutora em Educação pela UNIMEP. Professora do Centro de Ciências Humanas da UNIFOR. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFSP- Guarulhos.Participante de Grupo de Pesquisa Teoria Crítica e Educação – UNIMEP.

Docente do ensino superior. Doutoranda em Educação com pesquisa sobre a formação docente para a tutoria a distância. Mestre em Educação, Administração e Comunicação. MBA em Gestão Estratégica e Universitária. Especializações em Educação a Distância, Educação Especial e Análise de Sistemas. Consultora ad hoc MEC/INEP. Conselheira de Qualidade da ABED. Vivência profissional acadêmica e artigos, capítulos de livros e trabalhos publicados sobre educação a distância, no uso da tecnologia na educação, e na tecnologia na educação especial.